Стартовав в одной из московских школ в декабре прошлого года, программа уже охватила 10 общеобразовательных школ в разных уголках страны. - Школа №1995, г. Москва;
- Лицей №10, г. Каменск-Уральский;
- Школа №1 им. Н.К. Крупской, г. Нижний Тагил;
- Лицей №64, г. Санкт-Петербург
- Школа №391, г. Санкт-Петербург;
- Гимназия №7, г. Казань;
- Гимназия №6, г. Казань;
- Школа № 61, г. Краснодар;
- Школа №7, станица Пластуновская;
- Школа в п. Новое Горяново.
В учебных заведениях компания оснастила классные комнаты современным светотехническим оборудованием, включая источники общего освещения, подсветку рабочей доски и датчики освещенности. Новая система освещения позволяет выбрать оптимальный световой режим в зависимости от уровня естественного освещения. Программа переоснащения разработана и реализуется компанией Philips в сотрудничестве с местными департаментами образования в данных регионах. Новые системы освещения представляют собой простые инженерные решения и не являются капиталоемкими проектами, что облегчает их финансирование и реализацию на других объектах. Тем самым, проект по переходу на энергосберегающие технологии приобретает очевидную экономическую значимость, поскольку затраты перехода на новые системы освещения окупаются потенциально сэкономленной электроэнергией в обозримом промежутке времени.
Исследования показали, что концентрация внимания и поведение учащихся в школе значительно улучшаются благодаря правильному освещению в классных комнатах. С помощью системы динамического освещения класса (Philips Dynamic Lighting Classroom System) учитель выбирает одну из световых настроек, предназначенную для определенной деятельности – «активный режим», «спокойный режим», «концентрированная работа» и другие. Скорость чтения увеличилась на 35% (с 780 слов до 1051), повысилась концентрация, что привело к сокращению ошибок на 45% (с 17,85 до 9 ошибок), а гиперактивность школьников, наоборот, уменьшилась на 76%, по сравнению с классами, где установлены обычные системы освещения.
Установка современных систем освещения в пилотных школах сопровождается учебно-образовательным пакетом «Стражи здоровья». В увлекательной игровой форме, детям рассказывается о преимуществах качественного света и энергосберегающем поведении. Цель занятий – донести до детей информацию о важности таких полезных привычек в жизни человека, как регулярное проветривание учебных помещений, физическая зарядка, внимательное отношение к потреблению электроэнергии. Школьники 8-12 лет получают простые рекомендации, помогающие им самостоятельно улучшать свои успехи в учебе и вне школы. Дети являются отличными проводниками идей к своим родителям, и по итогам проекта ожидается также и изменение поведенческих установок во взрослой аудитории.
Большинство объектов общеобразовательной инфраструктуры построено 30 и более лет назад. Система освещения в них не соответствует современным требованиям освещения в учебных аудиториях. Выбор средних школ в качестве пилотных проектов обуславливался также и тем, что детский организм гораздо более восприимчив к условиям освещения, так как находится в состоянии постоянного роста.
Продемонстрированный потенциал энергосбережения позволяет заинтересовывать администрации других школ в инициативе по модернизации систем освещения. Образовательный проект является компонентом программы Philips по социальной ответственности и частью информационной кампании по популяризации идей энергосбережения. | 